Сайт для студентов, обучающихся на заочной или дистанционной форме обучения, сдающих экзамены в виде электронного тестирования (через Интернет)



НАВИГАЦИЯ

  • Новости сайта (174)
  • Статьи (114)
  • Статьи партнеров (7)
  • UNIX-подобные системы (79)
  • Административное право (35)
  • Антропология (54)
  • Аудит (0)
  • Безопасность жизнедеятельности (42)
  • Бухгалтерский управленческий учет (159)
  • Бухгалтерский финансовый учет (177)
  • Бухгалтерское дело (79)
  • Гендерология и феминология (47)
  • Геополитика (103)
  • Государственное регулирование экономики (42)
  • Гражданское право (134)
  • Деловое общение (89)
  • Демография (213)
  • Деньги, кредит, банки (130)
  • Документальное обеспечение управления (40)
  • Занятость населения и ее регулирование (19)
  • Информатика (144)
  • Информационное обеспечение социальной работы (55)
  • Информационные системы в экономике (113)
  • Информационные технологии в социальной сфере (49)
  • Исследование социально-экономических и политических процессов (40)
  • История государства и права зарубежных стран (29)
  • История социальной работы (36)
  • Коммерческое право (49)
  • Комплексный экономический анализ хозяйственной деятельности (168)
  • Конституционное право зарубежных стран (90)
  • Контроль и ревизия (121)
  • Конфликтология в социальной работе (34)
  • Конфликтология и социальная психология (106)
  • Концепция современного естествознания (40)
  • Культурология (274)
  • Логика (69)
  • Макроэкономика (72)
  • Маркетинг (77)
  • Менеджмент (100)
  • Методика исследований в социальной работе (34)
  • Методы работы с различными группами населения (10)
  • Микроэкономика (84)
  • Мировая экономика (58)
  • Муниципальное право России (140)
  • Налоги и налогообложение (119)
  • Опыт социальной работы в различных сферах жизнедеятельности (25)
  • Организация, управление и администрирование в социальной работе (70)
  • Организация ЭВМ и систем (62)
  • Основы бухгалтерского учета (48)
  • Основы социальной медицины (77)
  • Отечественная история (115)
  • Педагогика (76)
  • Пенсионное обеспечение (22)
  • Перинатальная психология (119)
  • Политология (274)
  • Правоведение (187)
  • Правовое обеспечение социальной работы (43)
  • Проблемы социальной работы с молодежью (40)
  • Прогнозирование, проектирование, моделирование (50)
  • Программные средства быстрой разработки приложений (48)
  • Профессионально-этические основы социальной работы (33)
  • Психогенетика (34)
  • Психология (57)
  • Психология и педагогика (21)
  • Римское право (32)
  • Русский язык и культура речи (37)
  • Рынок ценных бумаг (111)
  • Содержание и методика педагогической деятельности в системе социальной работы (47)
  • Социальная безопасность (31)
  • Социальная геронтология (32)
  • Социальная патология (15)
  • Социальная политика (50)
  • Социальная работа в зарубежных странах (15)
  • Социальная реабилитация (25)
  • Социальная статистика (34)
  • Социальная экология (20)
  • Социальное страхование (62)
  • Статистика (45)
  • Страхование (78)
  • Теория бухучета (145)
  • Теория социальной работы (20)
  • Теория управления (66)
  • Теория экономического анализа (61)
  • Технология социальной работы (31)
  • Уголовно-процессуальное право (45)
  • Учет в отраслях (28)
  • Учет затрат, калькулирование и бюджетирование в отдельных отраслях производственной сферы (62)
  • Учет и анализ банкротств (20)
  • Учет и контроль налогов (29)
  • Учет на предприятиях малого бизнеса (54)
  • Физика (102)
  • Философия (80)
  • Финансовый анализ (24)
  • Финансы (146)
  • Ценообразование (86)
  • Экологическое право (40)
  • Экология территорий (46)
  • Экономика (132)
  • Экономика организаций и предприятий (190)
  • Экономическая теория (113)
  • Экономические основы социальной работы (40)
  • Этика и эстетика (20)
  • Этнополитология (62)


  • ИНТЕРЕСНОЕ

    загрузка...

       
    АвторДобавил: admin ДатаДата: 22-09-2011, 00:02 КатегорияКатегория: Статьи ПросмотровПросмотров: 2015
    Нужно ли сейчас высшее образование? Если да, то какое?


    Давайте попробуем разобраться. Действительно ли, что для того, чтобы устроиться на нормальную работу, необходимо пять лет проучиться в ВУЗе? И где гарантия, что, закончив ВУЗ, можно потом найти высокооплачиваемую работу? Какие специальности имеют наибольшую ценность в настоящее время?

    1. На рынке труда ситуация довольно сложная.

    Этот самый рынок переполнен. Желающих устроиться на работу гораздо больше, чем рабочих мест. Раз у работодателей имеется такой большой выбор, то они конечно же стремятся набирать людей, которые уже имеют опыт по необходимой специальности. А с тех пор, как объявили кризис (в последние прау лет), работодатели обнаглели просто донельзя! Требования к подчиненным стали не просто строгими, а реально жесткими, а зарплата при всем при этом не только не увеличилась, а в большинстве своем даже уменьшилась. И такая ситуация наблюдается практически на всех предприятиях и во всех организациях.

    Если нет хоть какого-то опыта по специальности, то выпускнику ВУЗа довольно тяжко. Либо вообще не возьмут на работу. Либо на должность с такой мизерной зарплатой, что невольно начинаешь задумываться: "Зачем вообще учился в ВУЗе целых пять лет?" В лучшем случае заработную плату повысят через год (если повысят). Хотя, по своей сути, ничего кардинально не изменится. Просто вместо очень маленькой зарплаты будет просто маленькая зарплата.

    Если Вы собираетесь после окончания ВУЗа идти работать по специальности, то уже на курсе третьем-четвертом идите устраиваться работать по специальности параллельно с учебой в университете. Хотя бы на пол ставки, хоть самым младшим помощником самого младшего специалиста. Как никак, а это даст Вам некоторый опыт и практические знания по Вашей специальности. После получения диплома у Вас будет гораздо больше шансов найти вполне достойную работу по выбранной специальности.

    2. Очень мало выпускников устраиваются работать по специальности.

    Увы, очень мало какие специальности сейчас востребованы.
    Согласно статистике, только процентов 5 - максимум 10 из всего выпуска будут работать по своей специальности.
    Примерно половина выпускников пойдет работать в торговлю.
    Примерно четверть так и останутся безработными.
    Остальные (примерно треть) найдут себе работу еще в каких-нибудь отраслях.

    По уровню зарплаты не менее "веселая" картина.
    Более или менее достойную зарплату будут получать процентов 10 выпускников.
    40% - среднюю.
    50% - ниже средней.

    И ведь такая картина наблюдается независимо от специальности!

    При всем этом найдется немало людей, которые, не имея высшего образования, будут зарабатывать зарплату, гораздо выше средней. А это ведь больше половины числа тех, кто окончил ВУЗ!

    3. ...

       
    АвторДобавил: admin ДатаДата: 22-09-2011, 00:01 КатегорияКатегория: Статьи ПросмотровПросмотров: 387825
    Ничего не можешь ответить на экзамене? Тогда пой и пляши!


    Наверняка, Вам приходилось не раз слышать (а возможно, даже видеть собственными глазами) истории о тех студентах, которые на зачетах и экзаменах получали хорошие оценки, проявляя для этого свои песенно-танцевальные таланты. Это - идеальный вариант для тех студентов, которым в принципе больше тройки и не надо. Особенно тогда, когда они вообще ничего не знают по предмету, который сдают. Терять им, как говорится, все равно уже больше нечего.

    Руководство к действию.

    Не дайте экзаменатору поставить в ведомость "неуд". Вместо это развлеките его!

    Отбросив свою гордость и все сомнения, вспомните какую-нибудь частушку, песню или же импровизируйте прямо на ходу.

    Скажите что-нибудь типа: "Мария Ивановна, не ставьте мне, пожалуйста, тройку. Давайте я Вам лучше спою, а Вы мне за это поставите четыре балла!"

    Если Вам "в детстве медведь на ухо наступил" и у Вас совсем нет голоса, то лучше отказаться от пения. Тогда смело пускайтесь в пляс! Очень хорошо (и эффектно) совместить пение с танцами. По большему счету, качество тут далеко не главное, лишь бы было видно, что все это от души.

    Какой же выбрать репертуар для своего выступления? Что лучше всего спеть или сплясать?



       
    АвторДобавил: admin ДатаДата: 21-09-2011, 00:02 КатегорияКатегория: Статьи ПросмотровПросмотров: 3419
    Ваша зачетка = Ваша репутация


    Недаром практически все студенты говорят: "Сначала Вы работаете на зачетку, а потом зачетка работает на Вас".

    Студенты старших курсов отлично знают, что оценки, которые они получили на первых курсах, могут серьезно повлиять на дальнейшие оценки и Вашу дальнейшую судьбу.

    На протяжение всего процесса обучения в ВУЗе Вы не раз будете замечать, что в том случае, если преподаватель сомневается, какую из оценок поставить Вам за экзамен, то он частенько (да практически всегда!) будет "незаметно пробегать глазами" все страницы Вашей зачетки, внимательно изучая Ваши предыдущие успехи. Практически любой из преподавателей стремится выставлять оценки объективно.

    Вот тогда и возникает вопрос: "Как же ему подкрепить свою уверенность и сделать наиболее объективный выбор?" Ну конечно же, поставить оценку студента исходя из того, какие оценки ему ставили другие преподаватели. Ведь другие преподаватели - не дураки и прекрасно знают, что делают.

    Так что, если в Вашей зачетке подавляющее большинство оценок "удовлетворительно", то получить оценку “отлично” будет ой как трудно. При этом Вы можете дать блестящий ответ на экзаменационный билет, ответить, кроме этого, еще и на все без исключения дополнительные вопросы преподаватели и вообще "держались молодцом". "Да что тут думать?" - спросите Вы. Ан нет. Преподаватель никак не может принять окончательно решение: оценку "хорошо" он готов поставить незамедлительно, а вот "отлично"...

    Если Вы попали в подобную ситуацию, то ни в коем случае не давайте согласие на более низкий бал. Если Вы очень даже хорошо владеете сдаваемой наукой, но после окончания своего ответа все же заметили, что экзаменатор начал листать Вашу зачетку, то смело вступайте в оправдательный диалог.

       
    АвторДобавил: admin ДатаДата: 21-09-2011, 00:01 КатегорияКатегория: Статьи ПросмотровПросмотров: 1882
    Кто кого в итоге спрашивает?


    Итак, экзамен. Разумеется, раз сдаете экзамен Вы, то и говорить должны именно Вы, а преподаватель-экзаменатор будет Вас спрашивать. Все это хорошо только в том случае, когда Вам дейтствительно есть что сказать по вопросам в билете. Что же делать, если сказать Вам практически нечего? Весьма эффективным станет для Вас такой вариант. Эта техника получила название “Переключение с одного на другое”. Для того, чтобы эту технику умело применить на практике, требуется лишь вовремя успеть задать первый подходящий вопрос, который вынудит преподавателя что-либо на него ответить. После этого Вы преспокойненько можете задать еще один вопрос и тогда завяжется диалог вместо монолога.

    Не бойтесь задавать вопросы! Даже (и тем более!) на экзамене.

    Приведем конкретный пример. У Вас в билете присутствует такой вопрос: “Однокрасочная офсетная печатная машина ADAST Romayor 314 (модернизированная). Ее устройство”.

    Если Ваши познания по поводу данного агрегата только самые минимальные (либо вообще никакие), но Вам все же хотелось бы получить за экзамен высокую оценку, то действуйте следующим образом...

       
    АвторДобавил: admin ДатаДата: 20-09-2011, 00:02 КатегорияКатегория: Статьи ПросмотровПросмотров: 1923
    Каким по счету идти отвечать?


    Идите в первых рядах!

    Вы - отличник и все знаете? Тогда смело идите первым. Вам же все равно когда отвечать. Будете ждать, только время зря потеряете. А так сэкономите кучу времени.

    Нужно помнить, что дело еще и в том, что в данном случае довольно часто срабатывает преподавательский стереотип – “сначала идут сильные”. Даже если Вы не знаете на отлично, но знаете на хорошо и хотите при этом получить отлично, то тоже идите отвечать в числе первых.

    Идите в середине!

    Преимущества того, чтобы идти в середине или в конце: После тех, кто сдавал в первых рядах, у Вас останутся их шпаргалки и прочий нужный материал. Вы уже будете иметь представление о том, что Вам предстоит на экзамене и к чему надо быть готовым. Разузнать ситуацию никогда не помешает. У вас останется больше времени на то, чтобы повторить сдаваемый предмет.

    Студенты часто разрабатывают всевозможные статегии, чтобы сдать экзамен без особых усилий. Вариантов множество. Приведем в качестве примера один из них.

       
    АвторДобавил: admin ДатаДата: 20-09-2011, 00:01 КатегорияКатегория: Статьи ПросмотровПросмотров: 11013
    Что делать, если Вы не поступили в ВУЗ


    Итак, возможные варианты в данной ситуации.

    Коммерческий ВУЗ

    Негосударственные, т.е. коммерческие ВУЗы самостоятельно определяют порядок приема на места с оплатой за обучение. Это значит, что в том случае, если Вам не удалось поступить в государственное высшее учебное заведение (на бюджет или отделение), то у Вас еще есть время на то, чтобы подать документы в частный ВУЗ.

    Как показывает практика, процесс получения образования в подобных учебных заведениях проходит достаточно легко, а диплом Вы все равно получите государственного образца.

    Колледж

    Получить среднее профессиональное образование сегодня уже не так престижно, как это было совсем недавно. Бывшая система профтехучилищ к настоящему времени распалась на нестройные ряды самых разнообразных колледжей с разным уровнем подготовки. Лучше всего почтупать в такой колледж, который имеет договоренность с каким-нибудь университетом, чтобы по окончании данного колледжа Вы были бы зачислены сразу на 2 или даже 3 курс этого университета. Да и просто поступить после колледжа в ВУЗ гораздо проще, чем после школы. Кстати, многие именно так и поступают.

    Курсы плюс работа
    ...

       
    АвторДобавил: admin ДатаДата: 19-09-2011, 00:02 КатегорияКатегория: Статьи ПросмотровПросмотров: 1238
    Может ли учебник быть интересным?


    Широко распространено мнение, что те учебники, по которым учатся современные школьники, недостаточно качественные. Тут дело даже не в том, что в них довольно часто встречаются ошибки. Даже просто учиться по ним неинтересно.

    Так разве учебник может стать интересным? Ведь это - учебник, а учебник – это книга, которая предназначена только для учебы, а не для развлечения.

    Разумеется. Только откуда такая уверенность, что учеба обязательно должна быть скучной? Всякое бывает. Например, на уроке одного учителя буквально считаешь каждую минуту, оставшуюся до звонка, а на уроке другого - совсем не замечаешь, как пролетело время. И это в том случае, если оба этих учителя ведут один и тот же предмет, пользуюясь при этом одними и теми же учебниками при прохождение одной и той же темы. Значит, урок может быть интересным! Так почему же интересным не может стать сам учебник?

    Станет урок интересным или нет - зависит от учителя. Именно учитель может построить работу так, чтобы понять преподаваемый им материал было просто и легко, чтобы каждому ученику это стало интересно. В итоге такой урок пролетает незаметно, а ученики получают хорошие результаты, а полученные ими знания надолго останутся в их памяти.

    Легко, интересно, быстро, результативно, удобно, надежно - вот эпитеты, которые обозначают высшую похвалу уроку.

    С уроком все понятно, но вот сможет ли учебник получить столь же высокую оценку? К примеру, в том слчае, если ресь идет об учебнике по русскому языку? Такие учебники всегда строятся по определенному стандарту: 1. Правило. 2. Упражнения. 3. Контрольные вопросы.

    Даже в таком случае это возможно. Если речь идут о программированном учебнике.

    Что означает слово "программированный"?

       
    АвторДобавил: admin ДатаДата: 19-09-2011, 00:01 КатегорияКатегория: Статьи ПросмотровПросмотров: 1385
    О взятках в ВУЗах


    Уголовный Кодекс Российской Федерации предусматривает ответственность как в случае получения взятки (статья 290), так и в случае дачи взятки (статья 291).

    Лицо, давшее взятку, не будет нести уголовную ответственность в том случае, если имело место вымогательство взятки со стороны должностного лица, а также в том случае, когда "взяткодатель" добровольно сообщил в правоохранительные органы о факте дачи взятки. За исключением указанных случае, и лицо, получившее взятку, и лицо, давшее взятку, получат одинаковый срок.

    За что чаще всего берут/дают взятки в ВУЗах? В большинстве случаев, это "плата" за поступление, за репетиторство, а также за покупку экзаменационных шпаргалок. "Тарифы" на все это весьма различаются. В расчет принимаются: статус самого ВУЗа, престижность факультета, социальный статус "клиента", то есть самого студента. Самыми престижными факультетами являются, как известно, юридические, экономические и управленческие. По сравнению с ними гуманитарные и естественнонаучные ценятся гораздо меньше.

    В настоящее время не составляет особого труда купить уже готовую "корочку". При этом не придется тратить свое время на поступление и обучение в ВУЗе. Вы сами выбраете ВУЗ, факультет и специальность, а также оценки, которые будут проставлены в дипломе. Как говорится, любой каприз за Ваши деньги. Хотя правоохранительные органы сейчас активно борются с продавцами "готового высшего образования" и стараются пресекать их деятельность, желающих приобрести заветную "корочку" не становится меньше.

    Как это происходит?
    ...



       
    АвторДобавил: admin ДатаДата: 18-09-2011, 00:02 КатегорияКатегория: Статьи ПросмотровПросмотров: 1201
    Как пережить финансовый кризис?


    1. Необходимо, по возможности, сократить расходы на те товары, которые не являюются предметами первой необходимости. Лучше всего завести специальную тетрадь, куда Вы и будете записывать все свои покупки и расходы с указанием их стоимости. Таким образом, у Вас появится возможность детально рассмотреть, на что именно Вы тратите свои деньги. Вычеркните из этого списка все, без чего вы точно сможете обойтись.

    2. Желательно начать откладывать часть деньги на непредвиденные расходы. Рекомендуется для этих целей выделять 10% от своего месячного заработка. Чтобы у Вас не возникло соблазна как-то потратить эту часть денег, подстрахуйтесь на этот счет. Например, сделайте так, чтобы эта, так сказать, "неприкасаемая" часть Вашего дохода сразу же автоматически отчислялась из вашей заработной платы. Будет очень хорошо, если Вы будете вносить в этот свой "стабилизационный фонд" и какие-то непредвиденные доходы. Например, премии, деньги, которые Вам подарили в Ваш день рождения и так далее и тому подобное. Только не перестарайтесь! Не нужно забывать побаловать себя хотя бы иногда. Отложите специально для развлечений небольшую сумму денег. Как известно, нервные клетки не восстанавливаются.

    3. Необходимо провести анализ всех тех услуг, которыми Вы в настоящее время пользуетесь. Вполне возможно окажется так, что Вам совсем не нужен тариф сотового оператора, предоставляющий возможность для отправки безлимитных смс. Поищите и наверняка найдете массу других услуг, которые Вы опплачиваете, но которыми либо совсем не пользуетесь, либо пользуетесь очень мало.

    4. Не берите деньги в долг. Оформляйте кредиты только в тех случаях, когда это крайне необходимо.

    5. Несмотря на все финансово-экономические проблемы, не забывайте при всем при этом заботиться о своем будущем - обязательно откладывайте на свою пенсию.

    6. ...

       
    АвторДобавил: admin ДатаДата: 18-09-2011, 00:01 КатегорияКатегория: Статьи ПросмотровПросмотров: 4456
    Стоит ли писать шпаргалки?


    Сейчас настоящих шпаргалок почти никто и не пишет. А зачем? Если можно просто вбить в поисковик запрос типа: "шпаргалки скачать бесплатно" или "бесплатные шпоры на телефон". В результате куча вариантов. Только выбирай. Остается только скачать найденные шпаргалки, а потом распечатать на принтере или скинуть на свой телефон. Вот все и готово. Только вот приносят ли пользу эти незамысловатые действия? Разве что весьма сомнительную возможность на зачете или экзамене попробовать найти правильный ответ на свой билет в этой кипе бумажек или же попробовать сделать это на телефоне? К сожалению, на практике это удается далеко не всегда.

    Совсем по-другому обстоят дела, если Вы сами искали и нашли в итоге ответы на экзаменационные билеты, сами написали от руки или набрали на компьютере эти ответы в сокращенном виде. Вот здесь уже имеется масса плюсов, таких, как:

    Вы читаете учебный материал и конспектируете нужные Вам на экзамене знания, а это, без сомнения, способствует лучшему закреплению полученных знаний.

    Даже если Вам на экзамене придется воспользоваться своими шпаргалками, то Вам будет гораздо проще в них сориентироваться. Вы же их сами приготовили, поэтому точно знаете, что именно и где именно нужно искать.

    Как показывает практика, по большему счету после серьезной подготовки к экзамену и написания шпаргалок, Вы ими и не воспользуетесь, так как с легкостью сможете вспомнить то, о чем совсем недавно сами писали. Готовые шпаргалки будут "греть душу", придавая дополнительную уверенность.

    Во время устного ответа Вы сможете легко рассказать все то, о чем написали в ответе на билет. Если же Вы пользовались "чужими" шпаргалками, то Вам будет довольно трудно передать чужие мысли. А если при этом экзаменатор заберет Ваш письменный ответ, Вы вряд ли сможете ответить хоть что-то вразумительное.

    ПАРТНЕРЫ

    ИНТЕРЕСНОЕ

    ПАРТНЕРЫ САЙТА








    НАШ ОПРОС

    Как Вы относитесь к электронным тестам?



    КАЛЕНДАРЬ

    «    Июль 2017    »
    ПнВтСрЧтПтСбВс
     
    1
    2
    3
    4
    5
    6
    7
    8
    9
    10
    11
    12
    13
    14
    15
    16
    17
    18
    19
    20
    21
    22
    23
    24
    25
    26
    27
    28
    29
    30
    31
     

    СЧЕТЧИКИ САЙТА











    Анализ веб сайтов