Загрузка. Пожалуйста, подождите...
НАВИГАЦИЯИНТЕРЕСНОЕ |
Магистратура и филологическое образование
Категория: Статьи
 Что из западноевропейского опыта нам стоит перенимать, и от каких традиций нам нельзя отказываться? Начнем со второго. Нам нужно сохранять достаточно высокий статус бакалаврского диплома. Если студент, который, например, учится в американском университете, имеет время и возможность выбирать для усвоения различные, порой несовместимые, учебные курсы и таким образом определяться в своих предпочтениях относительно профессиональной специализации, то наш студент свой выбор будущей специальности делает при поступлении в вуз. Поэтому его обучение в бакалавриате обозначено системностью и целенаправленностью. Можно говорить категорично: такая системная и целенаправленная подготовка нашего бакалавра - это традиция, от которой не то что нельзя, а просто вредно отказываться. Иная ситуация с магистратурой, где традиции еще надо нарабатывать, внимательнейшим образом присматриваясь к весьма разнообразному и богатому западноевропейскому и североамериканскому опыту. Один из важнейших узловых моментов этой проблемы - поступление в магистратуру. Здесь много аспектов, которые требуют обсуждения и оптимизированного решения. Остановимся пока на основном - на существенном расширении спектра специальностей, которые будет иметь возможность выбирать для себя филолог-бакалавр. Вся проблема в том, что мы ошибочно смотрим на филологию как на довольно узкую специальность и плохо осознаем, что собственно филологическое образование является прекрасной базой для получения многих специальностей гуманитарного профиля. Этот момент - момент базовости филологического образования - является очень важным и требует более глубокого и широкого осознания. Очень не хотелось бы, чтобы чиновничьи инструкции, которые будут регламентировать право филологов-бакалавров приобретать магистерское образование, не базировались на примитивных представлениях о филологии, а, наоборот, максимально учитывали известное библейское выражение, что "вначале было Слово ...". Выпускник бакалавриата с качественным филологическим образованием абсолютно готов к овладению широким спектром магистерских специализаций - педагогических, журналистских, редакторских, культурологических, искусствоведческих, PR, социологических ... Вот почему существует опасность, что в спущенных "сверху" инструкциях, которые будут регламентировать переход "бакалавр-магистр" появится, не дай Бог, требование строго придерживаться принципа "филолог - филолог". Одна из самых серьезных ловушек, что существует на пути к Болонскому процессу, кроется в опасности фактического нивелирования магистерского статуса. В эту ловушку мы уже частично попали и, судя по тому, что на просторах (и не только периферийных) нашего высшего образования уровень магистра буквально на глазах начинает опускаться к привычному для нас уровню специалиста и фактически становится его заменителем. Можно констатировать, что происходит активная профанация Болонского процесса еще до его внедрения. Симптоматично, что по этому поводу никто и не думает бить тревогу. Уважаемый посетитель, Вы зашли на сайт как незарегистрированный пользователь. Мы рекомендуем Вам зарегистрироваться либо войти на сайт под своим именем.
Другие статьи: Кем быть? Какую профессию выбрать? Какую специальность получить? Над всеми этими вопросами размышляют не только сами школьники, но и их родители. Сегодня во многих школах существуют профильные классы, которые позволяют уже в десятом классе начать изучать, например, основы экономики, юриспруденции, психологии и другие науки. В настоящее время некоторые школы сотрудничают с высшими учебными заведениями, а также колледжами. Успешный выпускник такого класса сможет практически без проблем поступить на первый, а иногда сразу второй курс. Как говорится, было бы желание. В том случае, если выбранный профиль обучения совсем не подошел, то имеется возможность в одиннадцатом классе заняться подготовкой для поступления в ВУЗ или колледж по другой специальности. Итак, для того, чтобы правильно выб ...  Выпускные экзамены, тестирование, вступительные экзамены - это очень ответственный период, как для родителей, так и для детей. Многие дети, да и родители, испытывают огромную психологическую нагрузку. Это ни что иное, как стресс. Что же такое стресс? Чем он плох и чем хорош? Что делать, если вы подвергались действию стрессовых факторов? Стресс - это состояние психического напряжения, возникающее у человека в процессе деятельности в наиболее сложных условиях в повседневной жизни и в особых обстоятельствах, например, во время экзаменов. Стресс может оказывать и положительное, и отрицательное влияние на человека. Неблагоприятные воздействия, которые ведут к стрессовым состояниям, называют стрессорами. К их числу относят: сильные физические и психические травмы, большие мышечные и психичес ...  Итак, безусловно, все учащиеся хотят успевать в учебе, но при этом мало кто хочет ночами сидеть за учебниками. Есть несколько правил, соблюдая которые вы сможете добиться поставленной цели стать отличником. Учитывая то, что наш современный мир полон лицемерия, то уже давно не секрет, что не тот отличник кто хорошо учится, а тот кто умеет просто это доказать своим преподавателям. Ну, начнем. ...  Если вы используете визуальный стиль - вы отдаете предпочтение образам, рисункам, цветам и схемам, чтобы упорядочивать информацию и общаться с другими. Вы можете легко визуализировать объекты, планы и результаты в вашем представлении. У вас хорошее чувство пространства, что позволяет ощущать направления. Вы можете легко найти путь по карте, вы редко теряетесь. Если вы выходите из лифта, вы инстинктивно знаете куда повернуться.  Наверняка все слышали такое мудрое изречение, что \"Одна выкуренная сигарета сокращает Вашу жизнь на 8 минут\". Если подумать, то по аналогии можно сказать, что \"Одна лекция убивает целых полтора часа Вашей жизни!\" Так что есть над чем подумать... Лекции существуют уже очень и очень давно. Да, несколько веков назад они были как нельзя актуальны. Но времени сейчас уже не те. Развитие науки и техники не стоит на месте. В настоящее время не составляет особого труда найти практически любую информацию, причем она будет достоверной и актуальной. Добытую таким образом информацию не составляет труда, например, скопировать множество раз, распечатать, передать куда угодно и кому угодно, обсудить прямо в сети Интернет. Зачем же при всем при этом тупо записывать за преподавателем то, что можно ... ИнформацияПосетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии в данной новости. |
ПАРТНЕРЫМЕНЮ САЙТАИНТЕРЕСНОЕПАРТНЕРЫ САЙТАДРУГИЕ ПРОЕКТЫНАШ ОПРОСКак Вы относитесь к электронным тестам?КАЛЕНДАРЬ
СЧЕТЧИКИ САЙТА |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Добавил: 
Дата: 
Комментарии: 0
Просмотров: 1945