Загрузка. Пожалуйста, подождите...
НАВИГАЦИЯИНТЕРЕСНОЕ |
Кто кого в итоге спрашивает?
Категория: Статьи
 Итак, экзамен. Разумеется, раз сдаете экзамен Вы, то и говорить должны именно Вы, а преподаватель-экзаменатор будет Вас спрашивать. Все это хорошо только в том случае, когда Вам дейтствительно есть что сказать по вопросам в билете. Что же делать, если сказать Вам практически нечего? Весьма эффективным станет для Вас такой вариант. Эта техника получила название “Переключение с одного на другое”. Для того, чтобы эту технику умело применить на практике, требуется лишь вовремя успеть задать первый подходящий вопрос, который вынудит преподавателя что-либо на него ответить. После этого Вы преспокойненько можете задать еще один вопрос и тогда завяжется диалог вместо монолога. Не бойтесь задавать вопросы! Даже (и тем более!) на экзамене. Приведем конкретный пример. У Вас в билете присутствует такой вопрос: “Однокрасочная офсетная печатная машина ADAST Romayor 314 (модернизированная). Ее устройство”. Если Ваши познания по поводу данного агрегата только самые минимальные (либо вообще никакие), но Вам все же хотелось бы получить за экзамен высокую оценку, то действуйте следующим образом. Начинайте весьма уверенно рассказывать все то, что знаете на счет данного аппарата, а когда запас знаний иссякнет, сразу же задавайте экзаменатору вопрос. К примеру такой: “Как, по Вашему мнению, полиграфические машины отечественного производства надежнее, чем их зарубежных аналоги?” Чтобы преподаватель ни ответил на этот вопрос, не прерывайте беседу и начинайте задавать второй, третий, пятый, десятый вопросы. Например, такого типа: “А почему Вы придерживаетесь именно такого мненияе?”, “Как по-Вашему, по каким характеристикам и параметрам наша отечественная техника лучше зарубежной?” и т.д. и т.п. В общем, пусть преподаватель выскажется по полной. Подключайте всю свою фантазию. Обязательно, по ходу рассуждений препода, вставляйте свои замечания на этот счет и старайтесь их подкреплять тем минимумом знаний, которым обладаете по данной теме. К концу такого диалога у экзаменатора сложится благоприятное впечатление о Вас, о том, что Вы неплохо разбираетесь в данной теме и покажете свой интерес к данному предмету. Именно это нам и нужно. Время, затраченное на такой диалог, явно отобьет желание преподавателя задавать Вам дополнительные вопросы. Ведь ему еще будет нужно выслушать остальных студентов, да и настроение уже будет иным. Уважаемый посетитель, Вы зашли на сайт как незарегистрированный пользователь. Мы рекомендуем Вам зарегистрироваться либо войти на сайт под своим именем.
Другие статьи: В мире нет ничего вечного - все подвержено старению. Необратимые процессы, при которых происходит физиологическое старение человеческого организма, остановить, к сожалению, невозможно. Учеными доказано, что «увядание» организма начинается с уменьшения и затем потери мозгом его функциональных способностей. Закономерен вопрос: можно ли препятствовать этому процессу? Здоровый дух в теле можно поддерживать с помощью физических упражнений. А существует ли гимнастика для мозга?  Для того, чтобы достичь какой-то цели, необходимо четко знать, что она вам даст в будущем и почему вы хотите ее осуществления. Тогда у вас появится огромное желание ее реализовать. Владение иностранными языками для многих является желанной целью. Какими же преимуществами обладают те, которые владеют хотя бы одним иностранным языков? С какой целью люди хотят выучить иностранные языки?  Оставьте один день перед экзаменом на то, чтобы вновь повторить все планы ответов, а перед устным экзаменом пересказать их кому-нибудь или самому себе перед зеркалом так, как будто отвечаете комиссии на экзамене. Не повторяйте билеты по порядку, лучше напишите номера на листочках и тяните, как на экзаменах. Каждый раз, прежде чем рассказать билет, вспомните и запишите план ответа. Если это получилось легко, можете не рассказывать - этот вопрос вы знаете хорошо. Рассказывайте только то, в чем вы чувствуете затруднение. При рассказе пользуйтесь записанным планом - на экзамене можно пользоваться записями, сделанными при подготовке к ответу.  Книги, которые представляют собой сжатые курсы по учебным дисциплинам, в настоящее время представляют немалый интерес для всех тех людей, которые учатся или еще только собираются учиться. В чем причина их популярности? Все довольно просто. С их помощью имеется возможность в кратком изложении получить представление об изучаемом предмете. Для простого студента это вполне понятное и логичное желание. И все же не следует одобрять подготовку студента исключительно по такого вот рода учебным материалам. Конечно, это очень удобно. Но представьте, если все без исключения будут так изучать учебные дисциплины, то это приведет к очень низкому уровню профессионализма таких будущих \"специалистов\". И тогда ошибки и неточности в их деятельности обеспечены. А это очень даже может привести к непоправим ...  Кто-то боится мышей, кто-то пауков, а вот страх перед экзаменами чувствует почти каждый студент или выпускник. Позавидовать можно лишь лентяям, которые на вопрос: \"Ну что, подготовился?\" – с иронической улыбкой отвечают: \"А зачем, все равно тройку поставят, а может, повезет списать, то и на \"хорошо\" сдам\". Но лучше подготовиться всем, даже \"заучкам\" для уверенности. ИнформацияПосетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии в данной новости. |
ПАРТНЕРЫМЕНЮ САЙТАИНТЕРЕСНОЕПАРТНЕРЫ САЙТАДРУГИЕ ПРОЕКТЫНАШ ОПРОСКак Вы предпочитаете сдавать экзамены?КАЛЕНДАРЬ
СЧЕТЧИКИ САЙТА |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Добавил: 
Дата: 
Комментарии: 0
Просмотров: 2375