Сайт для студентов, обучающихся на заочной или дистанционной форме обучения, сдающих экзамены в виде электронного тестирования (через Интернет)

Новости сайта (174)
Статьи (114)
Статьи партнеров (12)
UNIX-подобные системы (79)
Административное право (35)
Антропология (54)
Аудит (0)
Безопасность жизнедеятельности (42)
Бухгалтерский управленческий учет (159)
Бухгалтерский финансовый учет (177)
Бухгалтерское дело (79)
Гендерология и феминология (47)
Геополитика (103)
Государственное регулирование экономики (42)
Гражданское право (134)
Деловое общение (89)
Демография (213)
Деньги, кредит, банки (130)
Документальное обеспечение управления (40)
Занятость населения и ее регулирование (19)
Информатика (144)
Информационное обеспечение социальной работы (55)
Информационные системы в экономике (113)
Информационные технологии в социальной сфере (49)
Исследование социально-экономических и политических процессов (40)
История государства и права зарубежных стран (29)
История социальной работы (36)
Коммерческое право (49)
Комплексный экономический анализ хозяйственной деятельности (168)
Конституционное право зарубежных стран (90)
Контроль и ревизия (121)
Конфликтология в социальной работе (34)
Конфликтология и социальная психология (106)
Концепция современного естествознания (40)
Культурология (274)
Логика (69)
Макроэкономика (72)
Маркетинг (77)
Менеджмент (100)
Методика исследований в социальной работе (34)
Методы работы с различными группами населения (10)
Микроэкономика (84)
Мировая экономика (58)
Муниципальное право России (140)
Налоги и налогообложение (119)
Опыт социальной работы в различных сферах жизнедеятельности (25)
Организация, управление и администрирование в социальной работе (70)
Организация ЭВМ и систем (62)
Основы бухгалтерского учета (48)
Основы социальной медицины (77)
Отечественная история (115)
Педагогика (76)
Пенсионное обеспечение (22)
Перинатальная психология (119)
Политология (274)
Правоведение (187)
Правовое обеспечение социальной работы (43)
Проблемы социальной работы с молодежью (40)
Прогнозирование, проектирование, моделирование (50)
Программные средства быстрой разработки приложений (48)
Профессионально-этические основы социальной работы (33)
Психогенетика (34)
Психология (57)
Психология и педагогика (21)
Римское право (32)
Русский язык и культура речи (37)
Рынок ценных бумаг (111)
Содержание и методика педагогической деятельности в системе социальной работы (47)
Социальная безопасность (31)
Социальная геронтология (32)
Социальная патология (15)
Социальная политика (50)
Социальная работа в зарубежных странах (15)
Социальная реабилитация (25)
Социальная статистика (34)
Социальная экология (20)
Социальное страхование (62)
Статистика (45)
Страхование (78)
Теория бухучета (145)
Теория социальной работы (20)
Теория управления (66)
Теория экономического анализа (61)
Технология социальной работы (31)
Уголовно-процессуальное право (45)
Учет в отраслях (28)
Учет затрат, калькулирование и бюджетирование в отдельных отраслях производственной сферы (62)
Учет и анализ банкротств (20)
Учет и контроль налогов (29)
Учет на предприятиях малого бизнеса (54)
Физика (102)
Философия (80)
Финансовый анализ (24)
Финансы (146)
Ценообразование (86)
Экологическое право (40)
Экология территорий (46)
Экономика (132)
Экономика организаций и предприятий (190)
Экономическая теория (113)
Экономические основы социальной работы (40)
Этика и эстетика (20)
Этнополитология (62)

ИНТЕРЕСНОЕ

загрузка...

Главная страница SDO-Test.Ru » Статьи » Образование в наши дни

Образование в наши дни

Категория: Статьи

Всё больше и больше становится высших образовательных заведений. Но под сомнение кто и чему обучает школьников и студентов, попадают даже Высшие Учебные Заведения с репутацией проверенной годами.

Для чего сегодня студент поступает в институт? Первая причина - Откосить от армии. Вторая - Получить диплом. Документ, подтверждающий то, что человек проучившийся пять лет в этом учебном заведении - что-то из себя представляет. Бывают случаи, когда учебные заведения по окончании определяют своих подопечных на рабочие места, но, к сожалению, случаи эти очень редки.

А что этот диплом даст? Человек будет знать в теории, что он умный, но когда дело коснётся практики - все его знания сведутся на нет.

Институты по большей части учат - болтать, делать учиться надо самому, отсюда и возникают вопросы, а для чего это образование вообще нужно?

Невольно вспоминаешь поговорку: "Не знать - не стыдно. Стыдно - не учиться".

Так что же делать скажете вы? Требовать, чтобы кроме теоретических знаний учебные заведения сразу же предоставляли и практические. Если это инженер, дайте ему разобрать и собрать устройство, если программист - пусть пишет программу, художник рисует, примеров может быть много.

И ещё одна интересная мысль, если у вас есть знакомые директора фирм, спросите их, где и на кого они учились. Думаю, ответ вас шокирует.

Уважаемый посетитель, Вы зашли на сайт как незарегистрированный пользователь. Мы рекомендуем Вам зарегистрироваться либо войти на сайт под своим именем.

Добавил: admin

Дата: 2-09-2011, 00:02

Комментарии: 0

Вернуться Распечатать

(голосов: 1)

Другие статьи:

Роль иностранного языка в поддержании мозговой активности

В мире нет ничего вечного - все подвержено старению. Необратимые процессы, при которых происходит физиологическое старение человеческого организма, остановить, к сожалению, невозможно. Учеными доказано, что «увядание» организма начинается с уменьшения и затем потери мозгом его функциональных способностей. Закономерен вопрос: можно ли препятствовать этому процессу? Здоровый дух в теле можно поддерживать с помощью физических упражнений. А существует ли гимнастика для мозга?

Как естественно развивать память

Существует зависимость между объемом запомненной информации и объемом информацией, которую предстоит запомнить. И эта зависимость пропорциональная. Хотя может показаться, что мозг, как компьютер, чем больше запомнил, тем меньше у него осталось \"места\", но на самом деле все наоборот. Чем больше Вы знаете, тем больше, быстрее, качественнее Вы сможете запомнить новую информацию.

Как с каждым днем становиться все умнее, при этом особо не напрягаясь?

Развивать свой собственный ум – дело, безусловно, весьма полезное. В то же время нужно помнить, что голова - не чайник, не нужно стремиться к тому, чтобы она кипела от переизбытка самой разнообразной информации. Важно, развивать свой ум аккуратно и осознанно. Перво-наперво, определимся с тем, от чего же мы, собственно говоря, становимся умнеем? Ответ очевиден - получая знания и размышляя над полученными знаниями. Но далеко не все подряд знания сделают нас в итоге умнее. За примером далеко ходить не надо. Посмотрев очередную серию очередной мыльной оперы или же очередной выпуск очередного ток-шоу (и того, и другого хватает с избытком, да еще и вперемешку с рекламой), мы вряд ли наберемся ума. Поэтому сначала нужно четко определиться, при помощи каких источников мы будем набираться ума. ...

Унижение учителей, или Куда катится наше образование?

Самый низший класс нашего общества - это учителя. Так, к сожалению, решило наше правительство. Учителя, не смотря на то, что по телевизору много кричат, все же продолжают оставаться на самом дне нищету. Здоровье многих из них оставляет желать лучшего.

Какие ВУЗы предпочтительнее: российские или иностранные?

В институтах всегда существует большой конкурс на место, ведь большинство школьников стараются получить достойное и качественное образование. Чтобы гарантированно получить рабочее место в престижной организации, необходимо иметь диплом об академическом образовании. В настоящее время многие бизнесмены стараются отсылать своих детей получать образование за границу. Сейчас, чтобы работать за границей, крайне необходимо отлично знать английский или французский язык. Знание английского пригодится Вам при принятии на должность, предусматривающую иностранные командировки или при получении образования за границей.